小升初是就近入学吗

小升初属于义务教育阶段，一般情况下是按照学区进行就近入学的，也不需要进行升学考试，可是现在很多的家长都特别希望自己的孩子可以考到教学质量比较好的一些民办或者是国际学校。每年三、四月份一些优质的民办或国际学校就已经开筛选生源资料了，家长们更是早已眷注各名校招生信息。而这些名校招生的名额非常少，为了保证教学质量，只招收100多个学生，而前来报名的人却是招收名额的几十倍。竞争非常激烈，但这也正是吸引家长的地方。 这类优质学校录取优秀学员首先会参考“综合素质测试”的成绩报告书（现多为电子档），和孩子的各类奖状、证书。具备这些优秀条件才可以获得笔试及面试通知。通过层层筛选，最后留下的都是佼佼者，这些孩子不光学习优秀，而且学习习惯良好。这样一群孩子组在一起学习，想不成长都难。 就连许多已经为孩子准备了最好的公立学区房的家长，也在为孩子争孩取进私校的机会，为的就是孩子有一个好的学习环境，好的校风。 我曾在名校的门口听到一位送女儿回校的父亲说过一段话：“苦也没办法，别人的孩子都苦，名额有限，为了将来只能大人和孩子一起拼。” 在择校时，其实如果孩子的水平达不到这类学校要求的话，很可能会落空，而家长如果没有其他准备的话，后果会不堪设想。（邻居心急的是孩子目前尚未收到名校录取通知书，他们又没有为孩子准备学区房。）近日，教育部办公厅印发《关于做好2018年普通中小学招生入学工作的通知》指出，要逐步压缩特长生招生规模，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。 就目前家长和学生对优质的教育资源的追求，某种程度上来说，制造了新的教育不公平。 这些优质学校半公开组织的选拔性考试，具有不稳定性及多样性（各学校考试时间不同，出题角度不同，题目的深度也不一样）。针对这样的特性，社会上的培训机构也呈现出纷繁复杂的应考策略。为了名校，家长们不光私自给孩子增加作业量，还报了各科速提班。更有一些孩子到了外省市选择初中班。就近入学制并未得以很好地实施。 这使得小学六年级既是承前启后的一年，也是紧张关键的一年。小学六年级这一年，既要完成本年度课本知识教学，还要对六年来的知识进系统的整理和复习，将零散的知识形成一个完整的体系，既是对小学阶段做个总结，也为冲刺初中学习打下坚实基础。所以孩子到了六年级学习任务加重，导致孩子出现较多的不习惯，越来越难管的现象。 六年级的孩子由按时完成作业即可，要转变为有自觉性、独立性和主动性学习。而这一时期的孩子随着认识能力、兴趣爱好，以及性格等发生的变化，对事情也会有自己的判断和评价，自我意识逐步提高，逐渐摆脱对外部控制的依赖，形成内化的行为准则。家长们应多鼓励、尊重孩子，少责骂、少批评。